近日，原平三小两年一度的教学标兵初评活动历时一个半月的角逐，已圆满结束。一个多月以来的繁忙工作给全体教师带来了充实的生活，也给老师们留下了丰厚的积淀，但更多的是深层的总结和思考。

　　纵观整个评选过程， 76名参赛教师准备充分，课上得各有特色；全体教师更是认真听课，累计听课教师达2000多人次，各学科教研组的教师更是在认真听课公正评判（给每位上课教师打分值）的基础上，由教研组长组织，包组领导组协助下，对每位上课教师进行当面评课，指出其长处和不足，从而使整个“初评活动”至始至终都充满了浓厚的教学研讨氛围。综合各学科组评课意见，认真反思这次活动的过程，有如下几个特点：

　　一、领导重视 组织严密

　　赵校长非常重视这次初评活动的开展，活动前组织召开了校委会制定出了评比方案，并提出全体教师必须高度重视，全力以赴做好这次初评工作，扎扎实实上好每堂课，要把上好竞赛课作为提高教师课堂教学水平一个极好机会，以推动全校教育教学水平上一个新台阶，要求学校校委一班人和各学科教研组长必须深入课堂，认真听课。为此各教研组组长又制定了初评方案，抽签决定了每位教师讲课时间，学校又统一调整了讲课顺序，保证了学校各项工作正常运转，同时为学校教师保证了跨学科跨学段进行学习听课的时间。

　　二、课堂教学 精彩纷呈

　　所有参评教评在课堂教学过程中，都做到了知识，结构安排合理、条理清晰、重点突出、过渡自然；教材分析较为透彻；教材把握较为准确，层次分明；教学活动符合新课程及教材要求，符合学生实际。语文教师注重品词析句，在读中探究，读中理解，读中感悟，读中想象，读中应用，使阅读训练与情感体验有机结合。以文载道，教会学生做人的道理；教会教师在教学过程中注重知识的发生，发展过程，注重创新意识和逻辑思维能力的培养，使学生形成良好的认知结构；英语教师能灵活使用各种有效的教学方法，设计多种活动，提高学生听读能力的训练；音乐课能注意到教会学生唱一首歌的同时，培养学生包括音乐感和能力，审美能力，节奏感，协调能力在内的综合音乐素养；科学老师注重了观察、实验、归纳、总结，培养了学生严谨的科学态度和探究精神；品社课老师结合平时生活实例进行品德行为习惯教育；学前班老师在教学中能注意到针对幼儿的心理和生理特点，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

　　三、青年教师 成长迅速

　　在三小这块教育教学沃土上，青年教师像雨后春笋般成长，张慧来到学校不到两年，续晓霞调入三小不满一年，还有郭卿、贾丽萍、武霞等年轻教师，不论是教学基本功，还是驾驭教材的能力，课堂的组织应变能力，都有不俗的表现。

　　四、初评结果 公平公正

　　有组长和包组领导对听课教师的分值进行汇总，然后均分成为讲课教师的课堂教学评价分值，最后按比例分值，从高到低，选出决赛名额。

　　整个活动在取得成绩的同时，也发现了许多值得在今后的教育教学工作中加以改进的地方：

　　一、有的教师在课堂上，只注重自己讲，学生参与锻炼的机会少，学生应用能力没有得到切实的提高。
　　二、板书缺少设计，随意性较大，起不到提高和强化知识的作用。
　　三、低段学生和幼儿园小朋友有意注意时间较短，教学中应加进课中操。
　　四、有些老师在多媒体的操作水平和技巧方面还需要提高，使用现代化教学手段要适度，不是课件多媒体多多益善，应用现代化手段是方向，但要恰到好处，可用不可用则不用，要用就要用到关键处，用在点子上，使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，平面的东西主体化。我们必须明确多媒体不是万能的，传统教育手段也不一定是落后的，杜贵富老师的课上没有花哨的课堂道具，多媒体也没有使用，老师和学生就守着一篇《桥》，朗读、感悟，再朗读，再感悟，与文本真诚对话，触动了孩子心底最柔软的地方，使其心灵一层一层地得到了进化，升华到了“生命桥”、“党群桥”。
　　五、常态课与参赛课的关系要摆正。偶然成功存在较大侥幸，不断成功才是真正的成功，在中段语文组评课中，特级教师宋果平提出：年轻教师要发展，就要树立一个目标，平时脚踏实地，上好每节课，把每节课当作精品课去备，当作精品课去上，节节都象参赛课这样准备，就会迅速成长起来。这个目标将成为全校教师的目标。

　　这次教学标兵初评活动的开展，为学校广大青年教师提供了一个展示自我的舞台，同时也呈现了学校青年教师的教学能力和教学经验，展示了青年教师的风貌，从而进一步加强了青年教师队伍的建设。

学生认真听讲

老师正在教学