齐心协力共研讨 习作教学有成效

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的保障伞。原平市实验小学为了落实三阶作文的高效课堂，为了验证我们作文教学改革的实验成果，为了不断提升教师作文教学的专业水平，我校于2016年11月7日和8日再一次邀请河南省南阳市油田第五小学于溟慧和蔡海平两位专家，与我们进行深入地作文研讨并给予高度评价，老师们都是乘兴而至，满载而归。

两天时间，校领导和全校语文教师高度关注，全程参与，掀起了习作研究的热潮。全市市直学校、乡镇联校的100余名教师慕名而来，虽然冬日已至，寒风侵骨，但老师们如沐春风，倍感温暖。

7日，根据低、中、高三阶段的作文教学模式，原平市实验小学教师郭卿执教《巧用象声词》、弥晓峰执教了《细节就是做加法》、兰靖芳执教《“物”眼金睛》、李敏执教《狼与小羊》、常永执教《给语言化妆》、高英执教《多人作文》、武霞执教《对话体》，教师们精心备课，认真上课，出色完成教学任务。几节课朴实、扎实、真实，在老师的引导下，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了写作文给他们带来的无限快乐。

于溟慧和蔡海平两位专家参与听课、评课活动，对这些老师的习作教学中的优点给予肯定，并做出了细致入微的评析和指导。诸如思路清晰，知识点讲解细致，“三阶作文”的词语意识、细节意识、独我意识把握很准，课堂上孩子们的精彩表现让于老师更是欣喜不已。

同时又指出存在的问题并商讨解决的方法，一一提出宝贵意见。使授课教师既发现自身存在的不足，又给我们指明了今后作文教学改革努力的方向。

8日上午，陈敏老师执教《“天才”测试》。教师仪表端庄，声音亲切，教学底蕴深厚。原平市的小学教师大开眼界，于老师精辟的点评和中肯的意见给我们莫大的鼓舞。三阶作文已扎根于原平市实验小学，并开花结果。

接着于溟慧和蔡海平两位专家各作一节示范课，《奇妙的声音》和《我们一起来评改》。她们用智者风范解决了我们教学中存在的困惑，开阔了思路，正如教研室杨旭文老师所言：“本次作文研讨让我们对教材的钻研、对课标的解析、对课堂技法的把握、对灵魂的碰撞都有一个全新的提升。从源头注入活水，满满的正能量。”

下午，两位专家做了专题讲座。于老师的《随课练句，寻找语言的增长点》和蔡老师的《三阶作文评改实践》，又让在座的全市教师有拨开习作教学的迷雾，豁然开朗之感，让我们欣喜地看到了作文教学的可观前景。

赞叹之余，更多的是深深地沉思。这次习作教学研讨活动，从中让教师们深刻地体会到“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我们原平市实验小学将在陈申才校长的带领下，在于溟慧老师精心地指导下，带着不变的信念，广泛、持久地开展三阶作文改革之路，切实推动作文教学更上一个新台阶。

                             原平实验小学     王志爱